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大學生讀書活動策劃案5篇

來源:螞蟻范文網 | 時間:2022-08-22 19:02:42 | 移動端:大學生讀書活動策劃案5篇

讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識。讀書,能引導我們明理,學會如何做個有修養的人。讀書,還能提高我們的閱讀能力,養成良好的學習習慣。下面是小編給大家整理的大學生讀書活動策劃案5篇,希望對大家有所幫助。

大學生讀書活動策劃案1

一、指導思想

為進一步提高大學生人文素養,提升教育理論和實踐水平,養成閱讀和相互交流的習慣,積極營造濃郁的校園書香文化,學校成立大學生讀書會。讀書會以實施素質教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點,創建有效促進自身專業發展的方式、方法,引導和激勵廣大大學生愛讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師,同時積極推進“綠色人文校園”的建設。

二、活動目標

1、通過活動,養成教師閱讀和相互交流的好習慣,形成積極進取努力學習的氛圍,逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣。

2、通過活動,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內容,使自己成為知識淵博,涵養豐富的學者型教師。

3、通過活動,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學行為。

4、組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書沙龍的活動,如:參加學校論壇欄目進行交流,組織讀書會成員外出參觀學習活動,拓展教師視野,豐富教師的業余生活。

三、讀書追求

吸收營養、滋潤精神,提高眼光、開拓視野、改進行為。

四、讀書內容

教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。

五、形式及對象

1.活動形式:個人學習與集中交流相結合。

成員每月完成兩篇閱讀心得(學期結束檢查上交),每周由校長室委托專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章,各位大學生每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學感悟或感想)。每月組織一次集中交流,指定專人交流發言,對一月來的讀書體會做一個交流。

2.參加對象:本校部分青年大學生。

六、具體措施

1.建立學習制度

改變傳統的學校學習機制,創立良好的、寬松的,有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環境,形成個人自學與集體交流,短期與長期學習,理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。

2.制定讀書計劃

每學期讀書制定活動計劃,每位讀書會成員結合個人實際,可以少做修改。

3.創新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀,二是利用揚州教育教師博客這個平臺,定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合,集中交流與個人自學相結合,自主學習與合作學習相結合。

4.讀書范圍

(1)要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。

(2)定期舉行讀書交流會,組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長起來。

(3)開展網上閱讀交流活動:登陸鳳凰語文網 鳳凰數學網等教學網站進行學習。

5.理論指導實踐

每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學,推進新課改的實驗工作。

6.建立評估機制

每學期期末,學校根據實際情況,將每一位讀書會成員的讀書發帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統計,獎優罰懶。優者給予物質獎勵和精神鼓勵,劣者給予批評教育,提出新的要求。

用讀書提升大學生專業發展的素養,提升教師的自我反思與成長,是學校大學生培養的重要渠道,也是今年學校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善大學生讀書會的內容與形式,讓大學生從中獲得新的成長動力,潛移默化地培養他們的愛崗敬業精神,形成認真學習,積極上進的良好風氣。

大學生讀書活動策劃案2

一、指導思想:

為進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,推進和諧校園建設;同時也為了展現學生的個性風采和精神面貌,引導學生博覽群書,開闊學生的閱讀視野,增長知識,陶冶情操,提高學生的語文素養,特開展“書香滿校園,悅讀伴成長”的讀書系列活動。

二、活動主題:書香滿校園,悅讀伴成長

三、宣傳口號:

1、書籍是人類進步的階梯。

2、獲取知識,三分在課內,七分在課外。

3、人不但要有知識,更要有文化。

三、活動時間:20__年10月

四、活動對象:全體學生、家長及教師

五、階段與要求:

第一階段:宣傳、啟動階段。(10月初)

l開展一次國旗下講話、宣傳讀書節活動的目的、要求,營造濃郁的讀書氛圍。

l建設和完善班級圖書角,為圖書角取名、裝扮圖書角。通過開展“獻兩本看百本”的活動,充實班級圖書角中書本的數量,并各班要結合小崗位建設,安排專人負責借閱。

l各班圍繞“書香滿校園,悅讀伴成長”,出一期專題板報。

l動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動,為孩子選購一些少兒讀物,給予孩子最好的精神食糧。

第二階段:活動實施階段。(10月上中旬)

l語文教師利用閱讀課給學生做一次課外閱讀指導。

l美術教師利用美術課開展自制書簽指導,并組織學生參加比賽。

l班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書信息交流會”,讓學生在全班介紹課外閱讀內容。(可以是原文誦讀,也可以是概括性簡介,還可以是讀書體會,并要求聽者作適當的評價。)

l組織同學圍繞“國慶閱兵式”開展征文活動。(三——五年級)

l參加區教師朗誦比賽。

l分年級開展閱讀積累活動,并請家長予以點評。

一年級:與“字寶寶”交朋友

二年級:讀成語故事,探中華文明

三年級:閱讀名言,智慧人生

四、五年級:快樂閱讀,好書推薦

第三階段:總結評比。(10月下旬)

l“書香班級”評比。

l“讀書積極分子”評比。

大學生讀書活動策劃案3

一、指導思想

營造濃郁的校園文化氛圍,突出學!皶阈@”特色,提高學生的綜合素質,養成良好的閱讀與學習習慣,全面提升學校創新力和競爭力,促進學校的可持續發展。

二、活動目標

1、在校園內營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。

3、通過開展讀書活動,引導老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

三、活動措施

1、加強組織

學校有閱讀組織,校長要親自負主要責任;班級有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

2、營造氛圍

學校加強“書香校園”環境建設,突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環境建設,要有閱讀園地,各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點,創意新穎,給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3、落實活動

(1)建設班級圖書角。各班要建設自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書柜,并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長,嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間。學校要固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求。對于學生:低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,由家長簽字證明;年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)

要求教師做到:一是和作業布置結合起來,不加重學生課業負擔;二是有布置有檢查,每周至少批閱學生讀書筆記一次。

(4)開展閱讀活動。

① 設立“校園讀書月”。學校將三月旬至四月旬設為“校園讀書月”,讀書月明確的閱讀主題。

② 開好“班級讀書會”。各班每周或間周開一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

③開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題,結合學校和學生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

同時,學校發揮紅領巾電視臺、廣播臺和校園網的作用,開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目,引導學生誦讀經典。

4、落實評價。

(1)學生要建立自己的“讀書成長冊”?勺寣W生進行個性化欄目設計如:個人小檔案、讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。

(2)學校進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當的物質和精神獎勵。

四、時間安排

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段:20__年3月初,為發動、準備階段。

主要任務是:制定公布方案、計劃,初步改變校園環境,學校利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議,做好宣傳發動工作。

第二階段:20__年3月——20__年4月,為重點實施階段。

主要任務是:完善校園閱讀文化建設,開展豐富多彩的讀書活動。

第三階段:20__年4月,為總結、評估階段。

主要任務是:學校組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

五、活動要求

1、加強領導。各班要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展、促進班級特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織,成立專門的“創建書香班級”活動組織小組,為活動提供各方面的保障。

2、規范管理。學校把此活動納入班級常規工作進行管理。班級要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等,做好檔案管理工作。

3、確保落實。各班要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈” 為原則,全員參與,以班為主,廣泛發動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。

六、組織機構

組長:

副組長:

成員:

大學生讀書活動策劃案4

一、活動主題:

四月書香滿校園,心靈觀察世界窗

二、活動簡介:

每年的4月23日,為“世界讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的:

1、開啟學校第一屆“大學生讀書節”,讓更多的人了解“世界讀書日”

2、提高大學生對閱讀的重視,以及養成閱讀習慣。

3、在成長中學習,在學習中成長

4、推進學風建設,營造學習氛圍。

5、豐富大家的課余時間,培養積極向上的生活態度。

四、活動主辦方:

團委學生會

五、活動策劃承辦方:

團委學生會學習部

六、活動時間與地點:

時間:__年4月22—23日

地點:食堂前空地

七、活動對象:

全校師生

八、活動總負責人:

__

九、活動內容:

(一)Love&Care·愛心捐書

1、活動意義:

幫助貧困地區人民,獻上我們的微薄之力,弘揚中華民族傳統美德。

讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。

同時,也使我們成為有愛心有責任感的人。

2、活動形式:

1)按照同學們自愿的原則,在全校進行募捐。

2)募捐的物資為書籍。主要范圍為:中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、筆記本,字典(如:新華字典、成語字典、英漢字典)等工具書。(注:如

愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話,畫上笑臉標識)。

3)所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。

(二)舊書互換——以書會友

1、活動意義:

這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換,讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍,可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時,同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的人,以書會友,尋覓知己;顒咏Y束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區,奉獻我們的愛心。

2、活動形式:

1)、按照同學們自愿的原則,在全校進行捐贈。

2)、在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或QQ帳號,以書會友。

3)、舊書互換,以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。

大學生讀書活動策劃案5

書籍是一個人精神世界的基石,體現的是人類文明的傳承和延續。讀書,就是在和最崇高的人對話,就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機,進一步推動我校的快樂校園建設,激發學生的讀書熱情,活躍校園文化,發展學生個性,增長知識,提高師生的文學藝術修養和欣賞水平,營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能,促進學生個性特長的和諧發展。

一、宣傳口號

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識,三分在課內,七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己,不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義,在于無窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識,更要有文化。

6、愛讀書,會讀書,讀好書

二、活動宗旨

引導和組織學生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學生的知識,擴大他們的知識面,培養他們的語文素養,使他們從小熱愛讀書,渴望知識。培養學生良好的讀書習慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的能力,使他們愉快學習,利用這種能力去發展自己,貢獻社會。同時,讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶,培養他們的道德情操和審美情趣。

三、主題

做快樂的讀書人

四、組織領導機構

組長:周澤榮

副組長:魏澤軍 魏冬梅 廖云娣

組員:各班班主任

五、活動時間

20__、12、28——20__、1、15

六、主要形式與內容

操作條件:充分利用班級圖書角,增加圖書數量,在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體,各班在班級比賽的基礎上,推薦學生參加校比賽,學生的個人比賽成績計入班級總分。

七、設獎

1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎,一等獎得5分,二等獎得3分,三等獎得2分。

2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

3、獎勵辦法:獲個人一、二、三等獎者,發獎狀、給予適當獎勵。

八、活動內容

1、“學校是我家,環境靠大家”征文比賽。

上交時間:1月6日

參加對象:三——六年級各班學生

活動安排:參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。

2、讀書手抄報評比。

上交時間:1月7日

參加對象:全校學生

活動安排:每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。

3、讀書節專題黑板報比賽。

時間:1月8日下午

地點:各教室

參加對象:一——六年級各班

活動安排:各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內容前須在擦掉原有內容),學校組成評委會進行評比,分年級評出一等獎一名。

4、讀書筆記評比。

上交時間:1月11日

參加對象:全校學生

活動安排:各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間:1月14日

參加對象:全校學生

活動安排:各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

6、展示、表彰總結(師生活動)

時間: 1月14日大課間活動

地點:操場、宣傳欄

參加對象:全體師生

活動安排:六個獲勝“書香班級”,頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

說明:為鼓勵師生全體參與,班主任與副班主任可根據自己的特長,選擇相關比賽內容輔導,并在報名時注明輔導教師姓名。

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