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大班上學期個人總結范文5篇

來源:螞蟻范文網 | 時間:2022-08-22 19:02:32 | 移動端:大班上學期個人總結范文5篇

回首這段時間的教學歷程,我們收獲了成長和感動,該總結這段時間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎了。下面是小編給大家帶來的大班上學期個人總結范文5篇,希望大家喜歡!

大班上學期個人總結范文篇1

時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,用心完成園里布置的各項任務?粗⒆觽兊男δ,看著孩子們各個方面的潛力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的潛力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:

一、政治思想本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,用心理解領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業務學習用心參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育開學初,我根據本班幼兒的實際狀況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節日活動的開展,我用心創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。在保育工作中,每一天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的群眾服務意識和服務潛力。堅持每一天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。

四、家長工作認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現狀況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣透過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,個性是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

大班上學期個人總結范文篇2

一、思想工作

我承認:本學期的思想工作不篤定,表此刻思想指導自我的行動力上缺乏強迫性、在思想指導自我進步的方向上出現了偏差,但是,有些現階段看起來是“彎路”的路,會讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。

對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢

對待不同的孩子該如何進行教育和評價呢

這些遺留的問題,我期望在以后能夠找到答案,并且讓自己變得更加的篤定,在思想上更加的強大。

二、教育工作

備課是教師的天職,所以,課前做好充分的準備是我們教師務必要做的;在組織教學活動是就應注意到每個孩子的需求,給予每個孩子一份關注;在當天的活動之后,我們需要靜下心來,寫一寫工作筆記,正所謂滴水石穿,我相信,能夠做好每一件事情的教師,她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上。

1.在教育教學活動中,爭取常規與活動目標同行,讓每一個孩子都能夠養成良好的學習常規、良好的傾聽習慣等等。當然,在活動中會允許年齡差距帶來的知識經驗準備上的落差,因為,本班還有幾位年齡小和幾位插班生,這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點。經過一個學期的努力,這些在年齡上有差異的孩子,還是得到了必須的提高:李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規與學習常規已經建立起來了;羅可比上個學期懂事多了。

2.在活動開始前認真吃透教材,雖然本學期我們使用的是創意主題活動的教材,但是,每個活動也有側重的領域,這對于我們研究分領域教學的教師們來說,還是能夠理解的。當然,活動、活動肯定是以操作演練為主,所以,材料的投放、游戲的選取都是有技巧的,需要教師的思考與推敲。

三、家長工作

1.有事就商量,沒事就嘮叨。教師與家長交上朋友,教育理念就會統一,有利于我們工作的開展,比如:劉懿萱的家長、李林萱的家長、譚潤楚的家長、劉庭的家長、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友,這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著,讓我們著實的感到無比的欣慰。

2.認真填寫每日的《幼兒在園半日狀況》,盡可能的聯系到每一個孩子,讓家長更多的了解自己孩子在園的狀況,現階段有哪些進步和缺點需要改正,家長們很喜歡看,也喜歡三五成群的交流育兒心得,每一天,離園時的“盛景”,總是讓我的心中油然而生出對自己職業的敬佩。

四、后續工作謀劃

1、重抓幼兒在園狀況PPT,讓每個家長更直觀的觀察自己孩子在園的一些片段,推行無紙化辦公;

2、重視幼兒園環境創設,在吊頂和主題墻的創設上,更加的注重環保與藝術的結合;

3、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能,提高圖書室的利用率;

4、扎實業務、巧培技能技巧,爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優異的成績。

大班上學期個人總結范文篇3

在忙忙碌碌中這學期又結束了,在我們的努力下,已經畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結,也值次機會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足,以促進我們在今后地工作中,更好地開展班級工作,來體現班級中的特色。

首先,對常規管理常抓不懈,體現班級特色,幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,嗓門大了,活動的勁頭更足了,如何持續良好的常規。對這方面我們做了以下努力:我們發現幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,他們已經意識到小組長,小班長是他們的奮斗目標。于是,他們針對這一點開始讓幼兒輪流做,之后是請小朋友自己推選適宜的人,再舉手決定,對推選的幼兒要表達自己的想法,例如:張一博小朋友說:“假如我是小班長,在課堂上我會認真聽講,并讓小朋友做守規則的好孩子”;劉琪說:“假如我是小班長,我會幫老師打掃衛生等,這不僅僅提高了班內常規的正;,還鍛煉了幼兒的語言表達潛力,在教學工作中創造了良好的條件!

其次,對幼兒學習習慣的培養也是常規管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢,看書姿勢等及時指導和糾正,之后幼兒養成好的習慣,在做手工活動中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時的去準備好。這樣,不僅僅減少了老師的的時間,對幼兒來說也是一種自我合理潛力的培養,有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會及時表揚,鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。

再次,在常規管理中,一些特殊的孩子需要老師的關心,如:“宗桐祤,徐曉雯比較調皮,行動比較自由,愛和別的小朋友唱反調,我們一方面在日;顒觽性留意他,對他們嚴格要求,在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快,尤其在上課時間,不再故意影響他人,而能用心舉手發言了。

第四,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時關注品德教育的隨機性,幼兒在一日常生活中,吃飯,入廁,洗手,睡覺等占去一大半的時間我們發現對幼兒的品德教育的最佳良機,從中培養幼兒良好的品德,如:“上廁所時,不在過道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長監督等!

最后,在本學期中,幼兒園開展了區域活動,我們班級開設一些活動區域:三味書屋,樂悠城,創意閣,穿越,各個不同區域,各有各的不同,孩子們在區域活動中奧秘和學習。

我們班還有幾個特殊的孩子,一個是朝朋松,體制方面個性弱,很容易感冒,送孩子時個性不放心,所以我們在日常工作中做到細心周到,并及時和家長溝通,讓家長放心把孩子交到我們手里。

期望我們下學期不斷進步,能幫忙大班的小朋友順利過渡到小學去。

大班上學期個人總結范文篇4

時間過的好快,一晃又到了六月底,暑假也到了,小朋友能夠放假了。此刻回頭看看,這幾個月所經歷的風風雨雨,有過辛酸,也有過開心,所以的一切都浮此刻眼前,眼淚也不住的流了下來。6月底的時候,我的心境很復雜,自我總有一些說不出的感受。有一句話這樣說:“日久深情!闭娴暮苌岵坏眠@些可愛的孩子。一個學期即將結束,我送走了大二班小朋友,也要對這個學期的工作進行總結一下。

一、教育教學工作

1、認真備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。

2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

對于這一點,我雖然已經工作了快一年,但我發現自我的觀察力不夠,會重視一些表現好的小朋友,而對那些比較內向的小朋友卻忽視了。由于我的忽視,我們班這學期發生了兩次事故,其中這兩個小朋友都被送醫院,縫了幾針,從這個角度來說,我的遇見本事不夠,觀察力也不夠。我會在今后努力改善自我的缺點。

3、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情景,稱為困難期”。所以,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子構成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情景。使他們對學習生活有必須的了解,并盼望自我做個小學生,從思想上做好入學準備。幼兒早上背來,練習保管好自我的文具盒、手工作品等物品,午時背回家去,自我整理書包。養成良好的學習習慣,培養自理本事。經常布置簡單的家庭作業,培養幼兒的任務意識。經過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,小朋友比較團結。

二、環境創設

環境是為教育教學活動服務的。由于我們幼兒園搬遷的原因,我們幼兒園沒有固定,并且使用的教室都是別的幼兒園用過的,所以在環境方面沒有好好的布置?墒,我們教師還是教小朋友一些手工,讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。培養他們的動手本事,讓他們學會自我獨立。

三、進取開展各項活動

慶六一的活動,我們班幼兒表演了一場時裝秀,這也是我第一次帶幼兒上臺表演,對我一個從未有過經驗的教師,真的是一種挑戰,雖然在練習的過程中,我們碰到了許多的困難,可是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了,雖然效果不是很好,但我覺得我自我成功了,我邁出了第一步,有了這一次經驗,以后的練習我會掌握方法,表現的更好。

四、衛生保健和常規教育

6、7月份是手足口病和水痘的高發期,為了讓家長了解手足口病的發病原因,及如何預防,我利用網絡,尋找相關信息,公布在家園欄里,讓家長及時了解信息,做好相應的預防措施。平時我除了忙于教學工作,還注意保教配合,孩子們的常規培養。我們在每一個環節都做了相應的分工,確保孩子們時時在教師的視線內,并提醒調皮的孩子要遵守教師的規定,所以我們的常規雖然說不是很好,可是也不差。

五、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是我們利用每一天的搞衛生時間對本班全面的不安全隱患檢查,發現問題及時上報,能夠我們自我解決的就自我解決,我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂,我還對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和本事。

六、家長工作

幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面能夠勝任的,也不是幼兒園單獨能夠勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。所以家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要。在這方面,我這個教師做的還不夠好,我不善于溝通,和家長存在著阻礙,或許這個和我的性格有點關系吧,可是我會努力克服自我的心理,讓自我能更自如的和家長溝通。

七、不足及努力方向:

1、班級衛生工作和常規教育還需進一步細致、到位。

2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。

總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一齊提高了。在今后的工作中,我們還將不斷總結、不斷反思,尋找最適合于每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法。

大班上學期個人總結范文篇5

時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我班兩位教師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,進取完成園里布置的各項任務;仡櫭β、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大二班這一個學期來,所有的歡笑,所有的歡樂,以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了很大的提高,在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結:

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠教師的整天提醒,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點,我們開展了相關活動,并在活動中滲透有關的安全知識,如讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情景,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,向他們提出明確的活動要求,活動時,進行適時的提醒。提高幼兒的保護本事。平時,還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項鏈等之類的物品。發現后我們及時妥善處理,排除一切不安全因素。

我們經過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并經過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自我的看法,討論并總結應當注意些什么。寫字時,有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了穩定他們的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴教師。

2、為幼兒供給簡便愉快的安全環境。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護孩子生命的高度出發,提高自我崗位的安全意識和應對本事,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,及時發現不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創設一個安全和健康的發展環境,做好幼兒的每日生活。

開學初,我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,我們都會先研究到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

3、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全教育計劃,經過事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,明白小貓小狗會傷人,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我保護的方法,以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分研究到幼兒的年齡特點,采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法,讓幼兒在簡便、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

本學期,我們利用節假日來臨前,及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

衛生工作:這個學期H1N1流感肆虐,幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病,雖然不可怕,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播。所以,我們結合幼兒園的實際情景,向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,督促孩子養成良好的衛生習慣,每一天做好晨檢工作的同時,加強了班級的衛生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒流行的一段時間內每一天起床后給孩子吃大蒜,以增強孩子的抵抗力。每一天對班級內環境進行打掃,讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所。

1,做好生病幼兒的護理工作,每日定時喂藥,降低生病率,堅決杜絕傳染病流行。本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一向較高。

2,進取帶領幼兒鍛煉身體,開展了豐富多采的游戲活動,增強幼兒的體質。

3,夏季午睡時,提醒幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,即時更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

4,冬季……

5,進餐:進餐時,向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,每一天教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,教師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

6,離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自我的東西整理好,等父母來接。

(二)教育教學方面:

1、認真鉆研教材,優化教學活動,讓幼兒在學習中獲得歡樂。

認真學習《綱要》精神,切實從幼兒現有水平出發,我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,并利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們經過與同組教師交流、探討及對工作的反思,認真制定修改計劃、教學活動,從幼兒興趣出發,實施各項活動,根據主題及時增添區域活動材料,引導幼兒主動探索,讓幼兒在探索中獲得歡樂,在探索中獲得知識。此刻,孩子們的動手本事、觀察本事、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創設寬松、愉快的環境,讓幼兒學習的自主性得到發展。

幼兒的活動是離不開環境的,著名的教育家蒙臺梭利說過:“環境對于兒童來說是利用環境改變自身”,可見環境對幼兒發展的重要性。

首先,給幼兒營造了和諧、安全的心理環境,讓幼兒在這個大團體中感到溫馨、自由,樂于與同伴、教師交談。其次,加強創設活動環境,促進幼兒各方面本事的發展。我們以幼兒為主體,創設了與幼兒發展相適應的環境,供給了充足的活動材料,讓幼兒大膽地選擇材料進行創設,讓他們去感受美的樂趣。

3、培養孩子的上進心,構成良好的學習習慣

在開學初,我們便設置了紅花欄,在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心,無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每一天去自我的標志上看,有時侯,一些紅花少的幼兒便會對著自我的標志說:“我的紅花比他的少,我要做的更好了!彼麄儽阏f到做到,做事情也便認真了。同時,我們也開展了“共同提高”的活動。比如在上語言課時,對于一些本事差的幼兒,我便請本事好的幼兒對其進行幫忙,這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關系,并且還能讓幼兒共同提高、友好相處,真是一舉兩得呀!同時,我們也用各種辦法進行獎勵,鼓勵他們上進。此刻,我在組織幼兒活動,上課都覺的比以前得心應手多了,小朋友的自覺、學習、行為、團體意識都比以前增強了,他們也會有意識得抑制自我的不良行為。

二、家園工作方面:

家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一向很重視,注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和午時離園這短暫的時間,和家長互相交流孩子在園、在家的情景,并有針對性的進行指導。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長明白教師對問題很重視,對幼兒發展很在意。

鼓勵家長進取參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長進取參與家教指導活動,促進家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發揮家長的作用,激發家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的進取性,發揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長進取參加節日表演等同樂活動,加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地發展,在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上,讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況,幫忙家長了解科學的育兒知識,這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關系,與家長們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期,我們雖然取得了必須成績,但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進班級學習,努力爭取使我們的工作更上層樓。

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